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“3820”战略工程30年30人丨吕榕麟:用生命践行爱的教育的“时代楷模”

上世纪90年代初,习近平总书记在福州工作期间,敏锐洞察、准确把握福州所处的历史方位,以高瞻远瞩的战略思维,科学谋划实施“3820”战略工程,引领福州实现超常规跨越式发展。

接续追梦三十年,踔厉奋发向未来。三十年来,福州坚持“3820”战略工程思想精髓不动摇,一张蓝图绘到底,奋发有为干事业,不断开创现代化国际城市建设的崭新局面,努力把习近平总书记为福州擘画的宏伟蓝图变成美好现实。

5月19日起,福州广播电视台推出“接续追梦三十年 踔厉奋发向未来”——福州市“3820”战略工程实施30周年系列报道。6月14日播出“30年30人”之《吕榕麟:用生命践行爱的教育的“时代楷模”》。

吕榕麟,1963年12月出生,中共党员,1983年师范专业毕业后从教,1993年任福州师范一附小副校长,2000年3月任福州市群众路小学校长。

他提出“要多几把尺子来衡量学生”,让每个孩子都成为成长之星;他推行“三年成熟五年成才”的名师培养工程,打磨出一支教师“梦之队”;他用13年的时间,将福州一所名不见经传的小学打造成省市示范校。

为办好人民满意的教育,他像榕树一样,几十年如一日扎根于教育一线。2012年12月4日,吕榕麟因病医治无效去世,年仅49岁,为教育事业奋斗至生命的最后一刻。

吕榕麟先后荣获全国一级星星火炬奖章、福建省“新长征突击手”、福建省特级教师、福州市“十佳”校长等荣誉,2015年、2019年被中宣部先后授予“时代楷模”“最美奋斗者” 荣誉称号。

“要多几把尺子

来衡量学生”

习近平总书记提出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,要遵循青少年成长特点和规律,扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观,大力推进素质教育,鼓励学校办出特色,鼓励教师教出风格。”

2000年,37岁的吕榕麟来到福州市群众路小学任校长。站在素质教育最前沿的他,提出不能单纯用学习成绩来评估一个孩子的发展,“要多几把尺子来衡量学生”。

▲吕榕麟生前工作照片

当时有个叫张志宏的学生特别顽皮好动,经常在课堂上钻桌底躲猫猫,还喜欢在课桌和墙壁上乱涂乱画。班主任和家长都十分犯愁。

一次下雨天,刚好是张志宏值日,因为一件小事他和同学发生冲突,将对方推倒在地,弄得全身湿透。学生家长找吕校长评理,吕榕麟和张志宏约定说:“按理这事要通知家长,还要把你的名字写到‘爱的叮嘱’栏上,但如果你不再打人,我就替你保守秘密。”张志宏答应了,从此再没有犯过类似的错误。

看到了孩子的转变,张志宏的妈妈十分佩服吕榕麟的教育艺术,“后来我才知道,这是吕校长和孩子之间的小秘密。吕校长和我说要善于发现孩子的闪光点,多鼓励引导。他说一个孩子不怕犯错,从哪里摔倒就从哪里爬起来,这句话对孩子的鼓励是很长久的。”张志宏的妈妈说。

▲吕榕麟(右二)与学生一起参加社会实践活动

在吕榕麟的努力下,群众路小学开创了“多元智能式”评价体系,把学习知识与潜能开发相融合。每个学生都有了专属的成长记录袋,替代原有的成绩单。学校评先除了有三好学生、优秀少先队员这些综合性表彰,每年还举办“成长杯”评选,设立了“音乐之星”“创新之星”等8个奖项。学生从自身实际出发选择项目,设定“争杯计划”,只要学有所成,就可以获得“成长杯”奖状。

▲吕榕麟(右一)为学生颁发奖状

2006年学校进行了第一次“成长杯”的表彰,有700多名学生领到奖状。这种“一个也不落”的教育理念,让学生人人体验成功的快乐,形成积极、主动的心态。

在群众路小学,校园内的公告栏不再是“批评”和“表扬”栏,取而代之的是“爱的叮嘱”和“赏识的目光”;楼梯间改造成“英语角”“小木屋”,成为孩子们学习、娱乐的新天地;“立德”写进了校训,吕榕麟在品德课上教孩子学做人……他把对学生、对教育的爱,融进了校园的每个角落。

从“煮汤圆”

到打磨“珍珠”

“教育好一个学生,会影响这个学生一生;教育好一个老师,将影响一大批学生。”这是吕榕麟生前常挂在嘴边的一句话。

2000年,他到群众路小学任职不久,参加全国骨干校长高级研修班,在和国内知名小学校长的交流中广开视野,于是有了新的梦想:把群众路小学办成全国一流的品牌学校,把教师打造成治学育人的“梦之队”。

▲2000年,吕榕麟参加第一期全国小学骨干校长研修班开学典礼

锤炼教师队伍,吕榕麟有他自己的一套方法。在他看来,教师只有认识到自身的不足,才会不懈努力,像珍珠般在磨砺中更快地成长。

当时,群众路小学的教师们开玩笑说,吕校长总爱搞“偷袭”——老师上课时,他经常从后排溜进来听课,检查课堂质量。为更好地监督课堂,推动教学改革,2002年,吕榕麟在群众路小学率先开启“推门听课”制度,家长提前申请,就可以随堂旁听,了解老师的教学水准、孩子的课堂表现。他还要求老教师旁听年轻教师的课,指出不足、传授经验,帮助他们迅速成长。

▲群众路小学教师讲坛上吕榕麟主讲《推门听课的几个思考》

▲吕榕麟在青年教师的课堂上听课

对青年教师,他提出“三年成熟,五年成才”的“汤圆计划”,像煮汤圆一样让青年教师早日一个个“浮出水面”。

为了让“汤圆”磨砺成“珍珠”,吕榕麟为学校老师搭建平台,聘请省市优秀专家组成导师班,引领教学实践;每学年组织一次青年教师“比武”;他还多方筹措资金,改扩建了多个学术报告厅并免费开放,吸引了国内外上百位名师前来开展教学研讨、举办专题论坛等,群众路小学也成了福建小学教育的“百家讲坛”。

▲吕榕麟参加群众路小学2007—2008学年班主任、辅导员培训活动

福州市群众路小学教师陈淑白从教已经20多年,她说吕榕麟曾经说过这么一句话,让她印象深刻,“给老师最大的福利就是送出去访学、研学,做各种交流学习”。受益于当时吕榕麟对教师队伍的大力培养,陈淑白等一批青年教师脱颖而出。在2007年福建省基础教育新课程教学设计大赛中,陈淑白和其他五位教师撰写的教学设计荣获一等奖。

陈淑白 福州市群众路小学教师:回想起当时那段时间的磨练,对我是终身受益的,不光是在教学技能上有所提升,还从吕校长身上学到对学生循循善诱的关爱,以及在自我成长路上那种坚毅和努力坚持的劲头。

▲2009年,吕榕麟(右一)组建群众路小学青年教师学习共同体

在吕榕麟的努力下,群众路小学打造出了独特的名师机制,他任校长的十多年里,学校涌现出市级以上名师40多人,32人次获全国教育教学比赛一等奖,打磨出一支珍珠般璀璨的教师“梦之队”。

把“小学校”

办成“大教育”

“一个好校长,要带出一支好队伍,留下一套好制度,积淀一套好文化。”这是吕榕麟对自己的严苛要求,也是他一直追逐的“教育家梦”。

创建于1985年的群众路小学,办学时间短、历史积淀少。为了实现“把群众路小学办成一所一流学校”的梦想,吕榕麟开始了大刀阔斧的改革,提出“精致治校”的理念,立制度、定规矩,让每项工作都有章可循。

▲吕榕麟(右三)生前工作照片

在他的推动下,2008年,群众路小学的《制度建设与管理实务》正式出版,科学合理地规定了学校各部门和教职员工的权利和责任,涉及学校管理的方方面面,细致到学生作业如何规范批改、特殊体质的学生要如何给予关照等,为“精致治校”提供了可靠的制度保障。

▲吕榕麟(左四)生前工作照片

任校长13年来,吕榕麟促成学校与北京实验二小、中关村三小等名校建立长期合作伙伴关系,学校教育教学管理始终走在时代前沿。经过长期的探索,他总结出乐学、生动、互助、向上“四位一体”的学校制度文化体系,成为师生眼里公认的“教育家型校长”

务实有效的制度激发了学校更大的活力,推动群众路小学从一所普通学校发展成为全省闻名的一流学校,在吕榕麟任校长的十多年里,学校获国家级荣誉6项、省级荣誉12项。

▲2012年,福州市群众路小学与北京海淀区中关村三小开展交流活动

用生命谱写教育之歌

忘我的工作使吕榕麟的身体出现了透支。在2006年的一次体检中,他被诊断出患有胆囊息肉。随后几年,他执意坚持工作,错过了宝贵的初始治疗时机。2011年4月,胆囊息肉恶变为胆囊癌。在经历三次手术乃至生命进入最后倒计时,他的心里仍只有学校,只有教育。

第一次胆囊摘除手术后第四天,吕榕麟就“溜”回学校上班。病情逐渐危重后,病房便成了他的办公室。直到生命的最后几天,他依然拖着虚弱的身体,召集同事研究工作,处理公文。

2012年12月4日凌晨,救护车护送处于弥留之际的吕榕麟回家。车子经过群众路小学时,他的爱人在他耳边低声说:“榕麟,学校到了。”此时,深度昏迷的吕榕麟,眼角流下了两行清泪。他牵挂,却无力再踏入一步;他不舍,却不得不匆匆离去……

吕榕麟49岁的人生,有30年时间都奋战在一线。努力办好人民满意的教育,在平凡岗位上创造了不平凡业绩,他是福州教育战线上一颗闪亮的星,用自己的微光照亮了学生、老师成长的道路。

▲福州市群众路小学

打造教育强市

办好人民满意的教育

习近平总书记在福州工作期间,始终把教育事业摆在优先发展的位置,推动全市形成“振兴福州应把振兴教育放在首位”的共识,并确定了“科教兴市”战略。

30多年来,历届福州市委、市政府高度重视教育工作,每年均把办好人民满意的教育纳入为民办实事项目。深入实施优质学校、优秀校长、优秀教师带动工程,打造教育领军人才,涌现了“时代楷模”吕榕麟、“八闽楷模”陈炜等一批杰出的校园管理者;大力推进基础教育集团化办学,实现优质资源从“自我发展”到连点成线、连线成面的跨越......建设教育强市、推动教育事业高质量发展,成为福州坚持“3820”战略工程思想精髓的又一生动实践。

▲2018年,福州市首个教育集团——钱塘小学教育集团正式挂牌成立

▲2022年,福州市首个实验校系列的教育集团——福州鼓楼实验教育集团成立。截至今年4月,全市已组建75个基础教育阶段教育集团

2021年,福州出台《坚持“3820”战略工程思想精髓 加快建设现代化国际城市行动纲要》,提出科教兴城专项行动,要深化教育改革创新,实施“优质学校、优秀校长、优秀教师”带动,落实学校布局优化、基础教育提质等十大工程,深入推进基础教育学校集团化办学,加快推动福建职教城建设,优化技术技能型人才培养体系。到2025年,教育强市基础工作初步完成。

福州正坚定贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,把教育作为头等大事来抓,有力有效推动教育高质量发展,加快建设教育强市,办好人民满意的教育,为建设现代化国际城市提供人才保障和智力支撑。


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编辑:强婕宁 责编:林真贞